Interaktivt kart
STRIDE-prosjektet, som fokuserer på å håndtere ulikheter i utdanning, utvikler et innovativt verktøy for å forbedre forståelsen av systemiske forskjeller i utdanningsresultater. Arbeidspakke 4 (WP4) i prosjektet fokuserer på å lage et interaktivt kart som viser de viktigste faktorene i politikkutvikling og elevprestasjoner som fremmer eller hemmer likestilling, inkludering, opplæring og utdanningsresultater over tid. Det interaktive kartet visualiserer viktige faktorer som påvirker ulikheter i utdanning over hele Europa. Kartet er utformet for å integrere data fra policyanalyser, systematiske oversikter og storskala utdanningsvurderinger som tar sikte på å presentere en omfattende oversikt over faktorene som bidrar til ulikheter i utdanning og læringsresultater i 29 europeiske land gjennom longitudinelle data fra tidligere arbeidspakker (WP2 og WP3). Kartet identifiserer politikk, praksis og sosioøkonomiske kontekster for å fremme likestilling, inkludering og motstandskraft i utdanningssystemer og fremme samarbeid mellom forskere, lærere og andre interessenter.
STRIDEs forskning benytter en trinnvis tilnærming og inkluderer flere innovative metoder. Analysen av longitudinelle trender i politikk og ulikheter i utdanningsresultater involverer flere lag med undersøkelser. På systemnivå inkluderer dette analyse av policydokumenter om tverrsektorielle initiativer (WP2), kartlegging og systematiske oversikter over longitudinelle studier som undersøker tidligere og nåværende politiske tiltak og intervensjoner (WP2), og reanalyse av storskala vurderingsdata for utdanning (WP3). Funnene fra disse tiltakene er integrert i et interaktivt kart (WP4), som fremhever viktige faktorer identifisert gjennom kartleggingsprosessen.
Kartet søker å visualisere utdanningsulikheter og deres utvikling over tid, informere politikkutvikling ved å gi data om effektiviteten av utdanningsreformer, og engasjere interessenter ved å tilby en delt plattform for å utforske data og trender på tvers av flere dimensjoner av ulikhet (se en visuell mock-up av kartets brukergrensesnitt i figur 1).
Figur 1: Visuell mockup av STRIDE-kartets brukergrensesnitt
På nasjonalt og europeisk nivå vil interessenter bli engasjert gjennom online og offline konsultasjoner for å forbedre indikatorene og den overordnede strukturen til kartet. Tilbakemeldinger fra disse konsultasjonene integreres i en revidert versjon, som konsortiummedlemmene gjennomgikk under det første fremdriftsmøtet.
Det interaktive kartet er basert på tilbakemeldinger fra konsortiummedlemmer, uavhengige rådgivende grupper og eksterne eksperter for å sikre at det oppfyller de tiltenkte målene for STRIDE og imøtekommer behovene til ulike interessenter. Ved å illustrere langsgående trender i utdanningsulikheter sammen med resultatene av politiske initiativer, fungerer kartet som et grunnlag for å analysere hvordan reformer påvirker elevenes prestasjoner og likestilling. Det vil tillate brukere å undersøke effektene av spesifikk politikk, samt ulike dimensjoner av ulikhet, inkludert sosioøkonomisk bakgrunn, kjønn og migrasjonsstatus.
Videre vil kartet tjene som et grunnlag for fremtidig forskning og politikkutforming ved å fremheve hull i nåværende kunnskap og identifisere områder for tiltak.
