A STRIDE konzorcium támogatja és együttműködik olyan kezdeményezésekkel, amelyek aktívan küzdenek az oktatási egyenlőtlenségek ellen. Tekintse meg, hogyan próbálnak ezek a projektek hozzájárulni ehhez a célhoz, és hogyan illeszkednek célkitűzéseik a STRIDE projekt célkitűzéseihez.
A BRiDGE projekt támogatja az Európai Unió azon célkitűzését, hogy áthidalja a kutatás és a politika közötti szakadékot. Ahhoz, hogy hatékony legyen, az oktatáspolitikai kutatást és fejlesztést együttműködésnek és kritikai reflexiónak kell támogatnia. A projekt a felsőoktatási intézményekben dolgozó kutatók, a civil szervezetekben dolgozó szakemberek és a politikai döntéshozók tudása és szakértelme között meglévő hiányosságokat hivatott orvosolni, amelyek megakadályozzák a bizonyítékok hatékony összekapcsolását a politikaalkotással.
Weboldal: https://thebridgeproject.vdu.lt/
A többszörös hátrányos helyzettel küzdő lányok politikai önbizalmának növelését célzó G-EPIC célja a nemek közötti egyenlőtlenség csökkentése a politikában, valamint az állampolgári ismeretek oktatásának befogadóbbá tétele. A G-EPIC eredményeit szakpolitikai összefoglalókká és egy nemzetközi legjobb gyakorlatokat tartalmazó eszköztárrá alakítják át a nemek közötti egyenlőség előmozdítása érdekében a politikában, és több lányt ösztönöznek arra, hogy felnőtté válva részt vegyenek politikai tevékenységekben.
Weboldal: https://www.g-epic.eu/
A CHILD-UP a migráns gyermekek integrációjának különböző szintjeit kutatta Európában, azzal a fő céllal, hogy innovatív megközelítést javasoljon társadalmi helyzetük javítására, valamint a projekt eredményeinek terjesztésére a releváns nemzeti és nemzetközi érdekelt felek bevonásával.
Weboldal: https://www.child-up.eu/
Az EU által finanszírozott PIONEERED kutatási projekt befejezésével hozzájárultak az oktatási egyenlőség előmozdításához Európa-szerte. Kutatásalapú szakpolitikai intézkedések meghatározásával és úttörő politikák és gyakorlatok azonosításával segítettek enyhíteni az egyenlőtlenségeket mind a formális, mind az informális oktatási környezetben. A legfontosabb, hogy a PIONEERED projekt az egyenlőtlenségek sokszínű természetével foglalkozott, figyelembe véve a különböző országokat, oktatási szinteket és a sokféle érdekelt felet. Eredményeik aláhúzzák az egyes oktatási környezetek egyedi kontextusaihoz igazított, személyre szabott megoldások szükségességét, alapot teremtve a befogadás és az esélyegyenlőség előmozdítását célzó jövőbeli politikákhoz minden tanuló számára.
Weboldal: https://www.pioneered-project.eu
A Demokrata projekt célja a liberális demokrácia megerősítése az Európai Unió egész területén azáltal, hogy mélyebben és fenntarthatóbban beágyazza azt az oktatási rendszerekbe. Ezt a felelősségteljes demokratikus állampolgárságra nevelés (EfD) innovatív, kontextusérzékeny tanterveinek és tanulási módszereinek részvételen alapuló újratervezésén és megvalósításán keresztül teszi. Ezek az erőfeszítések mind a formális, mind az informális oktatást felölelik a kötelező iskolai oktatásban, és kiterjednek a tanárok és szociális nevelők szakmai képzésére is, biztosítva a demokratikus nevelés holisztikus és befogadó megközelítését.
Weboldal: https://democrat-horizon.eu/
Ez a PhD projekt, amelyet Ditte Holch Jensen vezet a dániai VIA University College-ban, az etnikai kisebbségek oktatásban mutatkozó egyenlőtlen esélyeinek leküzdésének lehetőségét vizsgálja azáltal, hogy módszeres reflexiós stratégiákat kínál a tanároknak az etnikai kisebbségi diákokkal és az iskolai gyakorlatokkal kapcsolatban. A projekt célja, hat tanárral szoros együttműködésben, etnográfiai akciókutatás segítségével, új módszerek kidolgozása a tanárok számára, amelyek segítségével reflektálhatnak és átalakíthatják a megértésükben és gyakorlatukban rejlő implicit és hallgatólagos elfogultságokat. A diákokkal való interakciókban előforduló elfogult gyakorlatok azonosításán és alternatív cselekvési lehetőségek feltárásán keresztül ez a projekt a VIA iskolai egyenlőség előmozdítására irányuló stratégiai erőfeszítéseinek részét képezi.