Izgatottan jelentjük be, hogy a „ Migrációs háttérrel rendelkező gyermekek Európában: Trendek az óvodai részvétel és az oktatási eredmények közötti összefüggésben (2001–2023)” című absztraktunkat elfogadták bemutatásra a 11. IEA Nemzetközi Kutatási Konferencián (IEA IRC). Az eseményre 2025. június 25–27. között kerül sor a római Roma Tre Egyetem Bölcsészettudományi Tanszékén.
Csapatunk, melynek tagjai Thea Bertnes Strømme (Oslomet), Magdalena Ślusarczyk (Jagelló Egyetem), Lihong Huang (Oslomet) és Ewa Krzaklewska (Jagelló Egyetem), nemzetközi nagyszabású felmérések (PIRLS és TIMSS) adatain alapuló kutatást végzett, elemezve a migráns hátterű és nem migráns hátterű gyermekek tanulmányi eredményeinek trendjeit 29 európai országban. Vizsgáljuk az óvodai nevelés, a szülői oktatás és a nem hatását a 4. osztályos tanulók teljesítményére. Továbbá, a szakpolitikai vonatkozások megvitatása érdekében figyelembe vesszük az elmúlt 25 évben végrehajtott (a STRIDE projekt keretében megvalósított) oktatási reformok szakpolitikai elemzését, különösen a koragyermekkori nevelés (ECE) területén, és értékeljük ezen beavatkozások hatását a migráns hátterű és nem migráns hátterű gyermekek tanulmányi eredményeire.
Eredményeink rávilágítanak arra, hogy a migráns családokból származó gyermekek, különösen azok, akik otthon idegen nyelvet beszélnek, kisebb valószínűséggel járnak óvodába, ami összefüggésben áll az alacsonyabb olvasási eredményekkel. Ezenkívül a migráns hátterű fiúk nagyobb valószínűséggel hagyják el korán az oktatást, mint a lányok. Bár sok ország vezetett be politikákat a migráns diákok támogatására, jelentős hiányosságok mutatkoznak, ami hangsúlyozza az átfogó és befogadó oktatási reformok szükségességét.
Várjuk, hogy a konferencián megvitassuk eredményeinket és azok következményeit. Ez kiváló alkalom arra, hogy kutatótársakkal együttműködve tovább folytassuk a párbeszédet a migráns hátterű gyermekek oktatási eredményeinek javításáról.
Maradjon velünk további frissítésekért és kutatásunkkal kapcsolatos információkért!
