Projekt szakaszai
1. szakasz – Longitudinális trendek feltérképezése
Az első szakaszban a STRIDE azt vizsgálja, hogy az idők során hogyan fejlődtek a politikák és az oktatási egyenlőtlenségek Európa-szerte, és hogyan formálják az oktatási rendszereket.
A STRIDE feltérképezi a különböző ágazatokban tapasztalható hosszú távú szakpolitikai trendeket és az oktatási eredményekben mutatkozó egyenlőtlenségeket, hogy azonosítsa a mintázatokat, és összehasonlítsa a meglévő és korábbi európai szakpolitikai kezdeményezéseket és beavatkozásokat. Mindezek egyesítésével a STRIDE kiemeli az oktatási egyenlőtlenségekhez kapcsolódó kulcsfontosságú tényezőket, és egy interaktív térképen mutatja be azokat.
2. szakasz – Hatékony szakpolitikai kezdeményezések és beavatkozások azonosítása
A második szakasz arra összpontosít, hogy megtalálják, mi működik ténylegesen az oktatásban mutatkozó egyenlőtlenségek csökkentése érdekében. A STRIDE program azonosítja azokat a hatékony szakpolitikai kezdeményezéseket és beavatkozásokat, amelyek kompenzálják az egyéni tanulási eredményekben mutatkozó egyenlőtlenségeket. Magában foglalja a rendszer szintű kvalitatív elemzést, valamint az egyes diákok tanulmányi eredményeit követő longitudinális adatok elemzését.
Ezen megközelítések kombinálásával a STRIDE azonosítja azokat a politikákat és beavatkozásokat, amelyek a leghatékonyabban támogatják az egyenlő tanulási lehetőségeket.
3. szakasz – Eszközök biztosítása a döntéshozók számára
A STRIDE kétféle eszközt fog készíteni a politikai döntéshozók számára: egy eszköztárat a projekt kutatásán és a résztvevők visszajelzésein alapulva, valamint egy sor többnyelvű politikai összefoglalót, amelyeket a nemzeti érdekelt felekkel közösen készítenek el a kulcsfontosságú információk világos és hozzáférhető megosztása érdekében.
A STRIDE vizsgálat három szakaszban zajló kutatást foglal magában, és számos innovatív kutatási módszert alkalmaz. Ezeket az eredményeket nemzeti és európai szintű érdekelt felekkel és szakértőkkel való együttműködés révén hozzák létre, biztosítva, hogy az eredmények relevánsak, használhatóak és hatásosak legyenek.
