A STRIDE (02.2024.–01.2027.) projekt ezt a nemzeti és regionális rendszerek oktatási reformjainak, a meglévő nagyszabású oktatási értékeléseknek, valamint az oktatási és egyéb szociális politikák, valamint az oktatási eredményekben mutatkozó egyenlőtlenségek közötti ok-okozati összefüggésekre vonatkozó longitudinális adatok elemzésével teszi majd.
A STRIDE projekt alaposan megvizsgálja az olyan interszekcionális változók skáláját, mint a társadalmi-gazdasági háttér, a nem, a (fogyatékosság) képességek, a migrációs státusz, az anyanyelv, a koragyermekkori nevelésben és gondozásban (ECEC) való részvétel, amelyek különböző kontextusokban eltérő módon befolyásolhatják a tanulási eredményeket.
Nemzeti és európai érdekelt felek bevonásával a STRIDE módszertant és értékelési eszközöket fog kidolgozni a szakpolitikai tanuláshoz, amelyek a szakpolitikai döntéshozók számára egy olyan eszköztárat kínálnak, amely bővített ismereteket nyújt arról, hogy mi alakítja az oktatási eredményeket az idő múlásával, és bemutatja a longitudinális adatok hasznosságát a szakpolitikai döntéshozatalban az oktatási egyenlőtlenségek rövid, közép- és hosszú távú csökkentése érdekében.
1. szakasz – A STRIDE feltérképezi az oktatási eredményekben mutatkozó egyenlőtlenségek hosszú távú trendjeit, és összehasonlítja az európai politikákat, aminek eredményeként egy interaktív térkép jön létre.
2. szakasz – A STRIDE hatékony szakpolitikai kezdeményezéseket és beavatkozásokat fog azonosítani, amelyek ellensúlyozzák az egyéni tanulási eredményekben mutatkozó egyenlőtlenségeket.
3. szakasz – A STRIDE eszközöket fog készíteni a politikai döntéshozók számára: 1) Egy eszköztárat és 2) Többnyelvű politikai összefoglalókat, amelyeket a nemzeti érdekelt felekkel közösen készítenek.
