Τα μέλη μας από το Ινστιτούτο Κοινωνικής Έρευνας TÁRKI ήταν παρόντα στην έκδοση του Ευρωπαϊκού Συνεδρίου για την Εκπαιδευτική Έρευνα (ECER) του 2025 , που διοργανώθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση Εκπαιδευτικής Έρευνας (EERA) στο Βελιγράδι.
Η Borbála Lőrincz , εκπροσωπώντας το STRIDE , παρουσίασε τα αποτελέσματα της έρευνας που διεξήχθη στο πλαίσιο της διδακτορικής της διατριβής. Υπό τον τίτλο «Δύο Χωριά, Δύο Σχολεία, Ένα Άδικο Σύστημα: Μια Συγκριτική Ανάλυση Εναλλακτικών Διαδικασιών Αγροτικού Διαχωρισμού και οι Αντιλήψεις τους» , πραγματοποίησε μια συγκριτική μελέτη περίπτωσης δύο διαχωρισμένων σχολείων στην αγροτική Ουγγαρία. Η ατομική της έρευνα συνδυάστηκε με τα αποτελέσματα και τα ευρήματα του STRIDE σχετικά με μέτρα εξίσωσης που απευθύνονται σε μαθητές Ρομά και χαμηλού κοινωνικοοικονομικού επιπέδου στην περιοχή της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης.
Στο πλαίσιο του υποέργου του STRIDE που επικεντρώνεται σε πολιτικές και έρευνα σχετικά με τα παιδιά Ρομά στην Ευρώπη , το TÁRKI έχει συλλέξει δεδομένα σχετικά με πρωτοβουλίες πολιτικής από χώρες με τον μεγαλύτερο πληθυσμό Ρομά — Βουλγαρία, Ουγγαρία, Ρουμανία και Σλοβακία . Αυτές οι χώρες έχουν καταβάλει προσπάθειες για την εφαρμογή μέτρων κατά του διαχωρισμού από τις αρχές της δεκαετίας του 2000. Ωστόσο, τα αποτελέσματα παραμένουν περιορισμένα λόγω της έλλειψης συστηματικών αξιολογήσεων και της ασυνεπούς πολιτικής δέσμευσης πίσω από αυτές τις πρωτοβουλίες.
Το συνέδριο ECER του 2025 παρείχε μια εξαιρετική ευκαιρία για επικοινωνία με ερευνητές και επαγγελματίες από όλη την Ευρώπη και για συζήτηση σχετικά με το πώς διαφορετικές πολιτικές προσεγγίσεις και νομοθετικά πλαίσια μπορούν να προωθήσουν μεγαλύτερη ισότητα στην εκπαίδευση.
