Πρώτη συνεδρίαση της NSG στην Ελλάδα
Στις 6 Ιουνίου 2025, η ομάδα του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) συγκάλεσε την εναρκτήρια συνάντηση της Εθνικής Ομάδας Ενδιαφερομένων (ΕΟΕ) για να παρουσιάσει και να συζητήσει το έργο STRIDE. Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά για να εξυπηρετήσει δύο μέλη της ΕΟΕ που εδρεύουν εκτός Αθηνών και δεν μπόρεσαν να παραστούν αυτοπροσώπως.
Οι Εθνικές Ομάδες Ενδιαφερομένων του STRIDE ενθαρρύνουν τον συνεχή διάλογο και τη συνεργασία, διασφαλίζοντας ότι το έργο μας βασίζεται στις τοπικές πραγματικότητες, προωθώντας παράλληλα την κοινή ανάληψη ευθύνης για τα αποτελέσματα σε διαφορετικές κοινότητες. Αυτές οι ομάδες αποτελούνται από ένα ευρύ φάσμα εκπαιδευτικών ενδιαφερόμενων μερών, που εκτείνονται από την πολιτική έως την πρακτική.
Η ομάδα του ΕΚΠΑ περιλάμβανε τον επικεφαλής της ομάδας, Δημήτρη Παρσάνογλου , και δύο μέλη της ομάδας, τη Μαρία Συμεωνάκη και τον Αλέξανδρο Σακελλαρίου . Στους συμμετέχοντες της NSG περιλαμβάνονταν ο Χρήστος Ζάγκος, Καθηγητής Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, η Ελένη Γοδεβένου, δασκάλα ειδικής αγωγής και διευθύντρια σε δημοτικό σχολείο στη Χαλκίδα, μια πόλη κοντά στην Αθήνα με σημαντική μειονότητα Ρομά, και η Γεωργία Παπαδοπούλου, ερευνήτρια κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης στο Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης του ΕΚΠΑ. Δύο προσκεκλημένα μέλη δεν μπόρεσαν να παραστούν.
Συνεργασία και Προοπτικές από Βασικούς Εκπαιδευτικούς Φορείς
Η ομάδα του ΕΚΠΑ παρουσίασε λεπτομερώς το έργο STRIDE, καλύπτοντας τους στόχους, τη μεθοδολογία, τα αναμενόμενα αποτελέσματα και τα συνεργαζόμενα ιδρύματα. Στη συνέχεια, η Μαρία Συμεωνάκη, υπεύθυνη του ΠΕ4, παρουσίασε το διαδραστικό κομμάτι του έργου με τους χάρτες.
Όλοι οι συμμετέχοντες έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το έργο και δεσμεύτηκαν να παρακολουθήσουν την πρόοδο του STRIDE. Τα ενδιαφερόμενα μέρη τόνισαν ότι ο διαδραστικός χάρτης αποτελεί πολύτιμο πόρο για ποικίλα ακροατήρια, συμπεριλαμβανομένων ακαδημαϊκών, φοιτητών, υπευθύνων χάραξης πολιτικής και επαγγελματιών στον τομέα.
Η συζήτηση κάλυψε διάφορους βασικούς τομείς: οι συμμετέχοντες ρώτησαν για τους τύπους δεδομένων που συλλέχθηκαν και χρησιμοποιήθηκαν, και συγκεκριμένα για το αν η έρευνα χρησιμοποίησε πρωτογενείς ή δευτερογενείς πηγές δεδομένων. Τέθηκαν ερωτήματα σχετικά με την ύπαρξη, το περιεχόμενο και την ποιότητα των αξιολογήσεων της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης που περιλαμβάνονται στο έργο. Τα ενδιαφερόμενα μέρη ζήτησαν διευκρινίσεις σχετικά με το εάν η έρευνα τεκμηρίωσε συνδέσεις μεταξύ μεταρρυθμίσεων, όπως συνδέσεις μεταξύ τρεχουσών και προηγούμενων πρωτοβουλιών πολιτικής. Υποβλήθηκε πρόταση για κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων με βάση τα καθιερωμένα ακαδημαϊκά πλαίσια, διακρίνοντας μεταξύ εσωτερικών μεταρρυθμίσεων (που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό περιεχόμενο, π.χ., εισαγωγή διδασκαλίας ξένων γλωσσών στο νηπιαγωγείο) και εξωτερικών μεταρρυθμίσεων (μια πολιτική ή μέτρο που βασίζεται σε ανησυχίες που προκύπτουν από άλλους τομείς, π.χ. κατάργηση προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης που δεν ανταποκρίνονται στις ανάγκες της αγοράς εργασίας).
Οι συμμετέχοντες τόνισαν τη σημασία της συμπερίληψης των ποσοστών σχολικής εγκατάλειψης στην ανάλυση και πρότειναν προτάσεις για την αποτελεσματική ενσωμάτωσή τους. Τα ενδιαφερόμενα μέρη συνέστησαν η μελλοντική έρευνα να εξετάσει το ενδεχόμενο συμπερίληψης των συνιστωσών της δια βίου μάθησης και της ευρύτερης εκπαίδευσης, δεδομένης της σημαντικής τους ανάπτυξης τις τελευταίες δεκαετίες.
Όλα τα μέλη της NSG ενημερώθηκαν για τις ευκαιρίες συμμετοχής σε μελλοντικές συναντήσεις STRIDE, ανάλογα με τη διαθεσιμότητά τους. Η ομάδα του ΕΚΠΑ ενημερώθηκε για το επερχόμενο συνέδριο Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης που έχει προγραμματιστεί στην Κρήτη το 2027, όπου η ομάδα θα μπορούσε να παρουσιάσει τα ευρήματα του STRIDE και τον διαδραστικό χάρτη.
Μια δεύτερη συνεδρίαση της NSG έχει προγραμματιστεί για το φθινόπωρο.
