Fra den 1. til den 4. december mødtes STRIDE-teamet i Aarhus . Det var en uge fyldt med arrangementer, der ikke kun tjente til at dele resultaterne af STRIDE, men også til at hjælpe os med at fortsætte og forbedre vores igangværende arbejde.
Det første offentlige arrangement begyndte tirsdag morgen med en velkomst til VIA University Colleges faciliteter for STRIDE-medlemmer, repræsentanter for søsterprojekter og relevante interessenter, hvor de blev opdateret om projektets fremskridt. Dette begyndte med en analyse af reformer, der adresserer uligheder i EU-lande (samt Norge og Storbritannien) i løbet af de sidste 25 år. Hovedkonklusionerne af præsentationen var, at der er en klar mangel på reformer, der eksplicit tackler mental sundhed eller LGBTQ+-problemer, og at top-down-tilgangen er overudnyttet, hvilket resulterer i manglende lokal involvering i design og implementering af disse reformer.
Senere endnu en præsentation om arbejdet med eksisterende tendenser i uligheder i uddannelsesmæssige præstationer i Europa. De fremhævede, at der blandt deres resultater er stærke beviser for, at øget tilmelding til førskolebørn ikke fører til et fald i uligheder i uddannelsesmæssig uddannelse i skolerne.
Som afslutning på formiddagssessionen diskuterede projektpartnerne deres studier i fem lande (Ungarn, Danmark, Storbritannien, Norge og Polen), som sammenlignede de langsigtede virkninger af politikker for tidlig børneuddannelse. De konkluderede, at reformer kan bidrage til at reducere uligheder, men deres effektivitet er stærkt påvirket af den kontekst, hvori de skabes og implementeres. De fremhævede også, at universelle foranstaltninger skaber en acceptabel ramme, men ikke er tilstrækkelige; der er også behov for målrettet støtte for at imødegå uligheder. I forlængelse af tidligere præsentationer understregede de også vigtigheden af at tage det lokale niveau og den lokale kontekst i betragtning, når disse reformer udformes og anvendes.
Dagen fortsatte med den vigtigste offentlige begivenhed: Policy Forum . Her diskuterede projektpartnere, nuværende interessenter og repræsentanter for søsterprojekter de løbende udfordringer med at omsætte forskning til uddannelsespolitik. Dette blev efterfulgt af en præsentation af det foreløbige billede af det kommende STRIDE-kort og de nuværende resultater fra søsterprojekterne. Dernæst var der en rundbordsdiskussion med repræsentanter fra offentlige myndigheder, civilsamfundet og forskere. Endelig blev deltagerne opdelt i små grupper efter deres ekspertiseområder for at forbedre fremtidige politikker, diskutere fælles resultater på tværs af projekter og bestemme fremtidigt politisk engagement og effekt.
Hovedresultatet af denne begivenhed var den åbenlyse uoverensstemmelse i tidslinjerne mellem akademisk forskning og politisk handling. Det blev argumenteret for, at selvom politik har meget korte muligheder for indflydelse, gør den længere tidslinje for akademisk forskning positive relationer og indflydelse meget vanskelige. En anden betydelig udfordring er, som forskere står over for, når de skal omsætte deres resultater til tilgængelig kommunikation for politikere, især i betragtning af at forskningsresultater ofte er meget kontekstspecifikke, hvilket kan føre til forskellige resultater, når de anvendes i forskellige tilfælde.
Den anden dag begyndte med en workshop med deltagelse af interessenter fra Danmark og Norge, samt politiske eksperter og internationale rådgivere fra projektet. Workshoppen blev afholdt inden for rammerne af den kommende værktøjskasse til effektiv politikudformning, som projektet vil lancere. Målet var at forstå de primære brugergruppers behov og praksis og tilpasse værktøjskassen til slutbrugeren for at øge dens effektivitet.
Møderne afsluttedes med yderligere præsentationer fra projektpartnerne om deres arbejde og de næste skridt, som snart vil blive offentliggjort.
