Ved den nylige CIES årlige konference , der blev afholdt fra den 28. marts til den 1. april 2026 i San Francisco, USA, var STRIDE prominent repræsenteret af Halla Björk Holmarsdottir , professor i komparativ og international uddannelse ved Oslo Metropolitan University og præsident for Comparative and International Education Society (CIES) . Hendes deltagelse og indsigter under konferencen fremhævede STRIDE's betydning for at fremme diskussioner og udviklinger inden for komparativ og international uddannelse.
Årets konferences tema var "Genovervejelse af uddannelse og fred i en splittet verden". Dette tema sigter mod at adressere presserende globale og lokale bekymringer, opfordre til en bred vifte af indlæg fra forskellige kontekster og fremme inkluderende dialog og varierede perspektiver. I flere nøglesessioner blev STRIDE refereret til og trak på dets ideer og arbejde, sideløbende med bredere forskning om uddannelsesinklusion, lighed og intersektionalitet.
STRIDE blev især nævnt i følgende:
- Den 1. april, et formelt panelmøde, "Gentænkning af pigers uddannelse i skiftende verdener: Dialoger på tværs af perspektiver, kontekster og viden", som samlede bidrag knyttet til et kommende særnummer af Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE).
Panelet beskæftigede sig med kritiske, feministiske, postkoloniale og intersektionelle perspektiver på pigers uddannelse og behandlede spørgsmål om lighed, inklusion og vidensproduktion i skiftende globale kontekster. Paneldiskussionen afspejler STRIDE's rapport "Trends in Inequality in Educational Achievement in Europe", der lægger vægt på, hvordan uligheder formes af krydsende faktorer og ulige adgang til ressourcer og muligheder.
Som en del af dette panel blev "Reframing Equity, Gender, and Technology through a Care-Based Lens: Toward Peace in a Divided Educational Landscape" præsenteret af STRIDE-forsker Halla Björk Holmarsdottir. Skæringspunkterne mellem køn, teknologi, omsorgsetik og uddannelsesmæssig inklusion blev også diskuteret ved hjælp af STRIDE-forskningsresultater.
- Den 31. marts, [CIES præsidenttale] – “Gentænkning af omsorg og lighed i uddannelse: Navigering i uligheder og digital transformation”, hvor STRIDE blev refereret til i forhold til lighed, inklusion, demokratisk uddannelse og digital transformation. STRIDE blev refereret til i forbindelse med disse debatter, da de afspejler projektets fokus på inklusion, omsorg, og de udfordringer, der står over for, blev diskuteret i forhold til at gentænke lighed og vidensproduktion i skiftende globale kontekster. Denne session fremhæver, hvordan STRIDEs forskning både informerer og styrkes af den løbende internationale dialog.
Disse sessioner nåede ud til et bredt internationalt publikum af forskere, politikere og praktikere. I alt var 2400 deltagere tilmeldt konferencen fra omkring 42 lande. Deltagerne tilbød en rig mangfoldighed af perspektiver, tankevækkende og kritiske diskussioner samt en ånd af åbenhed og samarbejde ved at præsentere forskning, facilitere sessioner eller deltage i samtaler og uformelle udvekslinger.
