Projektfaser
Fase 1 – Kortlægning af longitudinelle tendenser
I første fase undersøger STRIDE, hvordan politikker og uddannelsesmæssige uligheder har udviklet sig over tid i hele Europa, og hvordan de former uddannelsessystemerne.
STRIDE vil kortlægge langsigtede tendenser i politikker på tværs af forskellige sektorer og uligheder i uddannelsesmæssige resultater for at identificere mønstre og sammenligne eksisterende og tidligere europæiske politiske initiativer og interventioner. Ved at samle alt dette fremhæver STRIDE de vigtigste faktorer, der er forbundet med uddannelsesmæssige uligheder, og præsenterer dem i et interaktivt kort.
Fase 2 – Identifikation af effektive politiske initiativer og interventioner
Den anden fase fokuserer på at finde ud af, hvad der rent faktisk virker for at reducere uligheder i uddannelse. STRIDE vil identificere effektive politiske initiativer og interventioner, der kompenserer for uligheder i individuelle læringsresultater. Det vil omfatte kvalitativ analyse på systemniveau og analyse af longitudinelle data, der følger individuelle elevers læringsresultater.
Ved at kombinere disse tilgange identificerer STRIDE de politikker og interventioner, der er mest effektive til at støtte lige læringsmuligheder.
Fase 3 – Tilvejebringelse af værktøjer til beslutningstagere
STRIDE vil producere værktøjer til beslutningstagere i to former: en værktøjskasse baseret på projektets forskning og deltagernes input samt en række flersprogede politiske briefinger udarbejdet sammen med nationale interessenter for at dele vigtige indsigter klart og tilgængeligt.
STRIDE-undersøgelsen omfatter forskning i tre faser og anvender adskillige innovative forskningsmetoder. Disse resultater skabes gennem samarbejde med interessenter og eksperter på både nationalt og europæisk niveau, hvilket sikrer, at resultaterne er relevante, brugbare og effektfulde.
