Første møde i NSG i Grækenland
Den 6. juni 2025 indkaldte teamet fra National and Kapodistrian University of Athens (NKUA) til det første møde i den nationale interessentgruppe (NSG) for at præsentere og diskutere STRIDE-projektet. Mødet blev afholdt virtuelt for at give plads til to NSG-medlemmer uden for Athen, som ikke kunne deltage personligt.
STRIDE's nationale interessentgrupper fremmer løbende dialog og samarbejde og sikrer, at vores projekt er forankret i lokale forhold, samtidig med at det fremmer fælles ejerskab af resultater på tværs af forskellige lokalsamfund. Disse grupper består af en bred vifte af interessenter inden for uddannelse, der spænder fra politik til praksis.
NKUA-teamet bestod af teamleder Dimitris Parsanoglou og to teammedlemmer, Maria Symeonaki og Alexandros Sakellariou . NSG-deltagerne inkluderede Christos Zagkos, professor i uddannelsessociologi ved Ioannina Universitet; Eleni Godevenou, specialundervisningslærer og skoleleder på en folkeskole i Chalkida, en by nær Athen med et betydeligt roma-minortal; og Georgia Papadopoulou, forsker i uddannelsessociologi ved NKUAs Institut for Statskundskab og Offentlig Forvaltning. To inviterede medlemmer kunne ikke deltage.
Samarbejde og perspektiver fra centrale interessenter inden for uddannelse
NKUA-teamet gav en detaljeret præsentation af STRIDE-projektet, der dækkede dets mål, metode, forventede resultater og partnerinstitutioner. Bagefter præsenterede Maria Symeonaki, WP4-leder, projektets interaktive kortkomponent.
Alle deltagere viste stor interesse for projektet og var engagerede i at følge STRIDE's fremskridt. Interessenterne fremhævede, at det interaktive kort er en værdifuld ressource for forskellige målgrupper, herunder akademikere, studerende, beslutningstagere og praktikere inden for området.
Diskussionen dækkede flere nøgleområder: Deltagerne spurgte ind til de typer data, der blev indsamlet og anvendt, specifikt om forskningen anvendte primære eller sekundære datakilder. Der blev rejst spørgsmål vedrørende eksistensen, indholdet og kvaliteten af evalueringer af uddannelsesreformer, der er inkluderet i projektet. Interessenterne anmodede om afklaring af, om forskningen dokumenterede forbindelser mellem reformer, såsom forbindelser mellem nuværende og tidligere politiske initiativer. Der blev fremsat et forslag om at kategorisere uddannelsesreformer baseret på etablerede akademiske rammer, hvor der skelnes mellem interne reformer (relateret til uddannelsesindhold, f.eks. indførelse af fremmedsprogsundervisning i børnehaveklassen) og eksterne reformer (en politik eller foranstaltning baseret på bekymringer fra andre områder, f.eks. afskaffelse af erhvervsuddannelser, der ikke opfylder arbejdsmarkedets behov).
Deltagerne understregede vigtigheden af at inkludere frafaldsprocenter i analysen og kom med forslag til effektiv integration heraf. Interessenterne anbefalede, at fremtidig forskning overvejer at inkludere livslang læring og bredere uddannelseskomponenter i betragtning af deres betydelige vækst i de seneste årtier.
Alle NSG-medlemmer blev informeret om mulighederne for at deltage i fremtidige STRIDE-møder, afhængigt af deres tilgængelighed. NKUA-teamet blev underrettet om den kommende konference om uddannelsessociologi, der er planlagt til Kreta i 2027, hvor teamet kunne præsentere STRIDE-resultater og det interaktive kort.
Et andet NSG-møde er planlagt til dette efterår.
